El Acompañamiento Pedagógico es un espacio de autoconocimiento y de crecimiento personal pensado para maestros, padres, madres o cualquier agente educativo que tenga relación con la educación o la infancia.

 

Un espacio donde aprender a responder a las necesidades de nuestros alumnos o hijos atendiendo a nuestra relación con esas demandas. Es decir, viendo primero qué nos pasa a nosotros con eso que demandamos en el niño y permitiéndonos cambiar la mirada respecto a esos fenómenos. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Es común recibir en las sesiones a personas que sienten cierto desgaste en su relación con los niños: "Mis hijos no tienen límites", "mis hijos no se comunican conmigo", "mis alumnos están siempre peléandose", "no consigo que el aula esté tranquila y predispuesta para dar clase", etc. 

 

Tras varios años trabajando en el ámbito educativo, mediante programas de convivencia en el aula y como asesoría pedagógica, sabemos que de poco sirven las fórmulas mágicas que nos ayuden a cumplir nuestros objetivos. Se hace necesario no tanto aprender una fórmula sino llegar a comprenderla, recorriendo primero nosotros el proceso para luego poder enseñarlo desde la comprensión, el respeto y el amor.  

 

Podemos enseñar juegos para que los alumnos acepten límites, así como también podemos enseñar técnicas teatrales para que los niños sean más expresivos pero lo más importante es que el adulto haya transitado las experiencias y las haya comprendido dentro de sí porque los niños aprenden antes el cómo que el qué. Es decir, pesa más el modelo y el cómo enseña el maestro que lo que curricularmente enseña en el aula. 

 

Por qué lo llamamos acompañamiento

 

Porque nuestra labor será la de acompañarte en tu travesía interna hasta encontrar las respuestas y las preguntas que necesitas. No es terapia, la terapia engloba otros aspectos que desde aquí no trabajamos.

 

Se trata de sesiones de 55 minutos en las que crear un espacio de reflexión y aprendizaje desde la experiencia y donde arrojar claridad para mejorar en nuestra relación educativa.

 

Todo ello desde un enfoque integrativo, humanista, gestáltico y sistémico de la pedagogía. 

 

Para qué sirve  

 

• Para mejorar la relación con nosotros mismos y nuestros alumnos o hijos. 

• Para educar desde un estado de consciencia mayor. 

• Para educar desde un estado de humildad mayor y poder establecer un vínculo emocional más real en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

• Para mejorar nuestra relación con el trabajo o el hogar. 

• Para explorar nuestra vida emocional y ser más conscientes de quiénes somos.