DANZA PALABRA
PEDAGOGIA Y DESARROLLO PERSONAL
Hacia una Educación Aladúrica, Integral, Creativa, Holística y Consciente.
Nuestro Corazón
Danza Palabra es una propuesta pedagógica nacida en Madrid en el año 2009 cuyo deseo es el de construir espacios de crecimiento y autoconocimiento a través del contacto con la experiencia artística. Nuestro deseo es el de generar espacios donde poder SER, lejos de los valores normalizados y apostando por fomentar la libertad y la espontaneidad asociada a nuestra autenticidad.
Danza Palabra es una iniciativa cuyos integrantes estamos formados en Pedagogía Social, Psicoterapia Gestalt, Pedagogía Sistémica, Psicodrama, Música, Teatro Espontáneo, Pedagogía Narrativa, Yoga, Danza, Ciencias de la Información y Pilates.
Nuestras Alas
Estamos enamorados de la pedagogía. Creemos en una pedagogía que fomente y practique el respeto por el alumno o el acompañante con quien se encuentre; un respeto integral, una mirada inclusiva capaz de ver y sentir a la persona que hay tras el personaje que tuvo que elegir para llegar a donde está.
Toda pedagogía esconde una antropología, un ideal del ser. El nuestro es un habitante capaz de ser fiel a sí mismo, capaz de adoptar una mirada creativa y responsable. Apostamos así por una educación consciente para una sociedad consciente. Trabajamos para conseguir una pedagogía que se atreva a mirar tanto su tradición histórica como el propio trabajo actual que hacemos los maestros en las escuelas o centros educativos; una mirada que nos devuelva los datos de las encuestas y el excesivo desgaste que viven nuestros compañeros maestros como una alerta hacia nuestra responsabilidad pedagógica. Por eso nuestro compromiso con las escuelas devuelve la energía a los maestros y a los agentes educativos. Somos nosotros quienes tenemos que comenzar un camino de Desarrollo Personal antes de seguir volcando las responsabilidades en los alumnos; un camino donde desaprender lo que nos ha llevado a ser y poner consciencia sobre nuestra relación con la enseñanza, con la escuela y con el aprendizaje. Este es el motor de nuestras formaciones en Pedagogía de la Incertidumbre así como el de los proyectos que llevamos a cabo en varias escuelas de Educación Primaria.
ALETHEIA es el nombre del proyecto educativo: una propuesta pedagógica para la convivencia en las escuelas a través del Teatro Espontáneo y las Pedagogías Sistémica, Gestáltica y Narrativa.
Dicha iniciativa promueve una explicación no racional* de los conflictos o situaciones en el aula; una exploración emocional a través de la práctica simbólica del universo emocional de los agentes educativos (maestros, alumnos, padres, madres y tutores). + Info aquí
Este proyecto nos ha permitido recibir varias menciones y hacer colaboraciones en congresos de Educación Social y Psicología. (SIPS, UCM 2013; IBAGUE COLOMBIA, ASAM, ARGENTINA).
* Entendemos por no racional el excesivo uso del "por qué" que hay en nuestra visión educativa.
Nuestro Cuerpo
Julián Bozzo
Director de Danza Palabra Pedagogía.
Canto Improvisado y Pedagogía.
Xavier Manubens
Poética y Teatro.
Macarena Hengstenberg
Danza y Cuerpo.
Juan Pablo García
Musicoterapia y Guitarra Creativa.
Javier Cebrián
Audio y Vídeo Creativos.
Enrique Yuste
Danzas de Gurdjieff y Pedagogía.
Nuestro Motor
Somos artistas en activo; artistas con Formación Universitaria en Ciencias y Letras y pedagogos artistas por vocación que, tras varios años en el sector educativo, formamos esta propuesta basada en varias disciplinas pedagógicas. Autores como Claudio Naranjo, Alejandro Jodorowsky, Froebel, Rebeca Wild, Rudolf Steiner, Bert Hellinger, etc nos enmarcan en una noción de educación que imprime en nosotros el siguiente código deontólogico:
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El pedagogo es un facilitador del aprendizaje y debe tener un trabajo de desarrollo personal paralelo al de su actualización pedagógica.
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Se aprende haciendo y comprendiéndose en la acción.
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El conocimiento no está en la persona ni en el objeto, está en lo que sucede entre los dos.
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Todo aprendizaje debe integrar cuerpo, mente y esencia.
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El arte como espacio donde dar a nacer los aspectos más singulares de cada uno.
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El arte es un encuentro entre público, comunicador y esencia.
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La realidad se construye narrándola.
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Toda verdad es provisional.
Educación Aladúrica
Cuando Julián Bozzo, director de Danza Palabra, era aún estudiante de pedagogía decidió investigar acerca de la creatividad. Su descontento al no encontrar ninguna descripción que le ayudase a poner palabras a lo que él creía que era "eso que le pasaba cuando creaba" le llevó a generar el concepto "Aladuría". Para él la creatividad es un viaje de ida y vuelta; no es sólo un proceso mental con el que se tranforma la realidad. Aladuría es una transformación mutua; al cantar me canto, al hacer un dibujo soy ese dibujo, etc. De esta manera introdujo un matiz que establecía que la creatividad deber poseer un componente personal y de compromiso. Quien crea debe sentir que se está transformando a sí mismo y por eso es importante crear desde la emoción y el contacto con el exterior pero el resultado no es la obra de arte. Aladuría es el vínculo que sucede entre la obra de arte y el artista. A esa vibración es a lo que llamó Aladuría.
Años más tarde siguió completando ese constructo a través de sus formaciones en psicoterapia. Aladuría ahora también se estima como "la capacidad de transformar en pretexto todo aquello que se muestra como obstáculo". Dicho así, es no ser un optimista ciego. Aladuría es ser capaz de dolerse, ser capaz de sentir sin interrumpir con palabras un fenómeno y percatarse de que ese estado es tan sólo un previo a otro "algo" que llegará. Aladuria es ver el muro, dolerse en el muro, hacer lo necesario para sentir la necesidad que tiene ese muro de estar ahí... para más tarde sentir en su médula que es sólo el estado previo a un atardecer; un atardecer que es posible que, tras observarlo mucho, nos llegue a cansar. Entonces el atardecer pasará a ser el estado previo de alguna otra cosa que aún está por desvelar.
Decidimos llamarnos Danza Palabra por la siguiente razón:
Para nosotros las palabras establecen un baile con nuestra realidad; no sólo en el sentido de que la palabra crea acción sino que la palabra danzada establece un movimiento armónico, visceral y sensible con lo que nos rodea. Por eso somos Danza Palabra. Nuestras palabras juegan con nuestro interior hasta transformarse en poética. Si nuestras palabras crean acción, relacionarnos con ellas a través de un movimiento dancístico crea una realidad donde sentimos que todo lo que nos rodea es fruto del dejarnos llevar y estar en contacto con nuestro cuerpo como cuerpo poético.
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¿Por qué Pedagogía?
Antiguamente el pedagogo era un esclavo cuya función era la de llevar a los niños a la puerta de la escuela; a la puerta del conocimiento. El pedagogo nunca podía entrar ahí, eso era tarea del discipulo. Nuestro compromiso con el proceso de aprendizaje de cada alumno es fundamental.
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¿Por qué Desarrollo Personal?
No hacemos terapia. En la terapia el participante entrega su consentimiento con el deseo de explorar alguna herida y nosotros no pedimos ese permiso, nosotros sólo provocamos espacios de autoconocimiento donde investigar y vernos. Por eso es Desarrollo Personal. Sólo planteamos pretextos donde poder crecer y desarticular antiguas creencias. Quienes ya están en trabajo terapéutico profundo toman los aprendizajes y los siguen explorando. Quienes toman contacto por primera vez con el mundo interior quedan a disposición de sentir que bajo su apariencia hay un mundo por visitar y que, al hacerlo, nuestro bienestar aumenta. Nosotros sólo vemos la herida, sólo damos consciencia de que hay algo tras nuestras quejas, tras nuestras justificaciones y nuestras explicaciones; damos la posibilidad de sentirlas tras el abrigo del canto, de la metáfora, del teatro y de la voz.
Ha sido un año de bellas sorpresas que nos impulsan a seguir trabajando con la misma fe y entusiasmo que el año pasado. Son varios los proyectos que nacen y se afianzan. Por lo pronto, estamos envueltos en la publicación de un Manual de Canto Improvisado que recogerá, en forma de ensayo, un breve bosquejo sobre los hallazgos encontrados en el inexplorado mundo del canto improvisado.
Madrid. 10 de Enero de 2015
Julián Bozzo
Director de Danza Palabra