Desde Danza Palabra, con más de 15 años de experiencia en el trabajo de la infancia, proponemos un espacio pedagógico dedicado a adolescentes en el que crear un espacio de convivencia y desarrollo personal a través del teatro, el canto y la escritura creativa. 

Es bien sabido que "cuando las personas no prestamos atención a una tarea es porque estamos prestando nuestra atención a otro sitio". Esto produce que no seamos "eficaces" en nuestra labor y, en el caso de los alumnos, que no puedan cumplir sus tareas. El problema es múltiple. Por un lado el niño comienza a aprender que "eso que el siente" no es importante, que lo esencial es lo que nos dice la sociedad.  Al no darle espacio a esa "otra cosa" el alumno insiste e insiste y lo único que consiguees malgastar energía y denostar su autoestima. ¿Qué pasa si aprendemos a ocuparnos de lo que nos pasa en vez de estar obligados a tener que hacer lo que "debemos" hacer?

Fácil. Ese rumor que nos deja el no haber prestado atención a lo que más nos importaba desaparece y es ahí cuando somos capaces de hacer "lo que debemos hacer". Porque deja de ser un "deber" y se convierte en un "querer". Porque las personas necesitamos sentir una motivación para caminar, necesitamos sentir cariño y afecto por toda nuestra vida para entender que esa tarea es un medio para ser felices y libres. Pero primero tiene que ir la tierra, el agua y el calor y el afecto... y más tarde, el resto.

Un Formación diseñada en 5 módulos donde explorar sus emociones y potencialidades, donde aprender a confiar en lo que sienten y donde aprendan también a ser creativos con los conflictos y problemas que la vida, inevitablemente, les hará encontrar.  Un espacio en el que explorar y mejorar las habilidades sociales tanto consigo mismos como con los demás. Una propuesta donde  los alumnos se sientan motivados en sus elecciones y confiados frente a su autenticidad y su futuro; donde se sientan partícipes de su crecimiento y aprendan a ver lo que son y lo que pueden llegar a ser. 

Se puede optar a realizar la formación entera o a disfrutar de los módulos por separado.

Una propuesta cuya máxima es el fomentar la comunicación real con las posibilidades del niño ayudándole a ver cuál es su sitio en el mundo y mejorando sus relaciones familiares y afectivas.

Un proyecto encaminado al bienestar emocional  y creativo del adolescente.